ÖKOISKOLA

A szüreti mulatság, mely hagyomány iskolánkban, nagyon vidám és színvonalas műsorral szórakoztatta a résztvevőket 2019-ben is: tanulóinkat, és hozzátartozóikat, tanítókat, tanárokat és a kedves régi tanítványainkat!

Az idén első helyezett lett iskolánk virágkocsija és a hozzá kapcsolódó táncos produkció a 2019-es GALIBA fesztiválon, így felvonulhattak gyönyörű lányaink a Virágkarneválon is. Gratulálunk nekik, és felkészítő tanáruknak Czégény-Kiss Anna tanárnőnek!

Intézményünk öko iskolai tevékenységének bemutatása

Az iskola megkerülhetetlen feladata, kialakítani a tanulókban a környezettudatos szemléletet és életvitelt, a környezetkímélő, takarékos, a természetes és mesterséges környezet iránti felelős magatartást, a természeti és épített környezet szeretetét és védelmét, a sokféleség őrzését, az egészséges életmód igényét, az ehhez vezető technikákat, módszereket. A fenntartható fejlődés feltételezi az egész életen át tartó tanulást, amelynek segítségével tájékozott és tevékeny állampolgárok nevelődnek, akik kreatívan gondolkodnak, eligazodnak a természet és a környezet, a társadalom, a jog és a gazdaság területén, és felelősséget vállalnak egyéni vagy közös tetteikért.. Ha a tanulók érzékennyé válnak környezetük állapota iránt, akkor képesek lesznek a környezet sajátosságainak, minőségi változásainak megismerésére és elemi szintű értékelésére, a környezet természeti és ember alkotta értékeinek felismerésére és megőrzésére, a környezettel kapcsolatos állampolgári kötelességeik vállalására és jogaik gyakorlására. Értsék a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét. Kapcsolódjanak be közvetlen környezetük értékeinek megőrzésébe, gyarapításába. Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzése váljék meghatározóvá. Szerezzenek személyes tapasztalatokat a környezeti konfliktusok közös kezelése és megoldása terén. Úgy gondoljuk, hogy az iskolára nagy feladat és felelősség hárul a felnövekvő nemzedékek egészséges életmódra nevelésében. Minden tevékenységével szolgálnia kell a tanulók egészséges testi, lelki és szociális fejlődését. Az egészséges életmódra nevelés nemcsak a betegségek megelőzésének módjára tanít, hanem az egészséges állapot örömteli megélésére, és a harmonikus élet értékként való tiszteletére is nevel. A pedagógusok készítsék fel a gyerekeket, fiatalokat arra, hogy önálló, életükben életmódjukra vonatkozóan helyes döntéseket tudjanak hozni, egészséges életvitelt alakítsanak ki, és a konfliktusokat képesek legyenek megoldani. Fejlesszék a beteg, sérült és a fogyatékos emberek iránti elfogadó és segítőkész magatartást. Ismertessék meg a környezet - elsősorban a háztartás, az iskola és a közlekedés, veszélyes anyagok -, egészséget, testi épséget veszélyeztető leggyakoribb tényezőit. Készítsenek fel a veszélyhelyzetek egyéni és közösségi szintű megelőzésére, kezelésére. Az iskola feladata az is, hogy felkészítsen az önálló gyalogos közlekedésre, a tömegközlekedési eszközök használatára, az utas balesetek elkerülésének módjaira. Figyelmet kell fordítani a veszélyes anyagok, illetve készítmények helyes kezelésére, legfontosabb szabályaira (felismerésére, tárolására) nagymértékben szem előtt tartva környezetünk megóvását. Nyújtsunk támogatást a gyerekeknek - különösen a serdülőknek - a káros függőségekhez vezető szokások (pl. dohányzás, alkohol- és drogfogyasztás, helytelen táplálkozás) kialakulásának megelőzésében. Nélkülözhetetlen a szülői ház és az iskola együttműködése. Fontos, hogy a szülők is ugyanazt követeljék meg, amit az iskola. Ezt segítik elő azon – már hagyományosnak tekinthető - programjaink, melyekre szeretettel várjuk a szülőket is. Az iskola nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottaik is szívügyüknek tekintik az iskola környezeti nevelési programját. Nagy gondot fordítunk a céljaink eléréséhez szükséges készségek kialakítására, fejlesztésére:

Tanórán és tanórán kívül megismertetjük a gyerekeket a természettel, megtanítjuk őket arra, hogy a természetben tapasztalt jelenségek okait megkeressék, kutassák a köztük lévő összefüggéseket.

Letölthető Dokumantunok:

ÖKOISKOLA munkaterve 2018-2019

Ökoiskola beszámoló 2017-2018

Ökoiskola alsós-felsős beszámoló 2016-2017